La curiosité hors programme, sans reproche
Un élève de troisième qui demande ce qu'est une dérivée doit obtenir une vraie réponse, à son niveau, et savoir qu'il sort de son programme. Première version : on bloquait le degré supérieur. Elle était symétrique, donc fausse dans un sens — un élève de rhéto qui a oublié une base de troisième se voyait refuser l'extrait qui l'aurait aidé. La recherche se fait maintenant en trois passes asymétriques : son programme en référence, le degré inférieur en remédiation assumée, le degré supérieur en curiosité plafonnée. Le prompt interdit explicitement le reproche.